以形助数，开拓思维——小学数学教学中学生几何直观能力的培养策略

摘要

＜正＞在数学思维能力的培养中，几何直观能力占据着极为重要的位置，在解决数学问题方面其发挥了重要作用。几何直观能力简单来说就是人们通过图形、形体模型和实物，生动、形象地描述几何问题，或者对其他数学问题做出解释，展开各种各样的数学联想，对问题进行直观反映和揭示的思路，形成表象，