绘本融入小学低年级语文教学的优化路径分析

摘要

＜正＞小学阶段是属于小学生对语文知识进行学习的初始阶段，同时也是基础阶段，该阶段的有效学习对学生学习能力和综合素养的提升有着深远的影响。语文教师在教学过程中，通过创新教学手段和策略，不仅能够调节课堂教学气氛，调动学生积极参与课堂学习，还能培养学生学习语文的兴趣。在以往的教学中，大多数语文教师采用的教学方式都过于僵化、机械化，并没有以学生的兴趣为出发点进行设计，造成了学生学习不主动、参与性不高的问题。在新课改背景下，要以学生为主体，