社会正义的教育导向——基于美国加州三所学校的思考

摘要

作为一种价值目标,社会公正指向了普遍意义上的所有社会成员;而作为社会公正的重要因素,教育公正既涉及教育资源的合理配置,教育制度的公平实施,又与教育过程中所发生的人际关系、主体互动等社会现象有着密切的联系。学校教育公正对推动整个社会实现公平正义发挥着基础性、全局性的作用。这种作用对多元化的美国社会来说更为明显。