“教学做合一”在PLC课改教学中的实践

摘要

本文以PLC课改教学实践为例,通过对“接触器联锁电动机正反转连续运行PLC控制”项目实施过程进行分析,展示其打破以教师为主导的传统教学方式,鼓励让学生成为学习的主人,激发其潜能,让他们大胆尝试创造,最终使学生获得创造性人才所必备的各种素质,实现PLC课改教学的“教学做合一”,这是对陶行知先生“教学做合一”思想的践行。