任务驱动教学法在中医院校“生物化学”的应用

摘要

“生物化学”是中医学院校的医学基础课,其内容抽象,学习难度大。任务驱动教学法是以具体的任务为学习动力或动机、以完成任务的过程为学习的过程、以展示任务成果的方式来体现教学成就的教学活动。本研究认为该教学法不仅能提高学习兴趣,培养学生自主学习能力,还能拓宽学生知识面,促进知识融合,值得在中医药院校课程教学中推广应用。