“资料袋”和“阅读链接”在学生语文学习中的运用

摘要

在日常教学中,统编教科书中的“资料袋”和“阅读链接”似乎没能受到充分的重视和有效的利用。文章尝试从创设与质疑、比较与感悟、聚焦与发散、拓展与延伸几方面,探讨将统编教材中“资料袋”和“阅读链接”的学习整合到教学过程中,以开拓学生的阅读视野,丰富学生的语文知识。