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基于'多元智能理论'构建思想政治教学的多元评价体系

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摘要

新课程标准提出,围绕学科核心素养的形成与发展,思想政治教学要建立激励学生不断进步的发展性评价机制.文章基于"多元智能理论"从评价目标、评价内容、评价方式以及评价主体四个方面,对构建思想政治教学的多元评价体系进行了探讨,以期促进学生的发展.

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来源
《新课程研究(下旬）》 |2020年第5期|3-48|共3页
作者
吕洪秀;
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作者单位

北京师范大学北京100000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
多元智能理论; 思想政治教学; 多元评价体系;

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