核心素养视角下英语趣味教学研究

摘要

英语课程标准强调,英语教学应从激发学生的学习兴趣入手,以最大限度地发挥学生的潜在能力,培养学生的实际语用能力、跨文化自主学习能力,重视学生的主体性与情感体验,提高学生的英语学科核心素养。在英语课堂教学中,通过对课堂导入、课堂提问、教学语言和学生操练等进行趣味设计,能克服英语课堂气氛沉闷、枯燥无味、死记硬背、缺乏兴趣等问题,在贯彻落实课程标准的同时,提高课堂教学的有效性,促进学生英语学科核心素养的发展。