基于SPOC的混合学习模式应用研究

摘要

文章在综述SPO C与混合学习概念及特征的基础上,构建了基于SPOC的“需求分析-线上研学-线下研讨-回顾反思”的混合学习应用模式,并将该模式应用于“现代教育技术”课程教学。实践得知该模式能促进优质学习资源的生成,为教学建立起更广阔的学习空间,促进了学习方式的变革,使得学习者在知识、技能和情感态度方面都有所提高。文章最后对该模式的应用进行了总结并提出了合理的建议。