也谈初中文言散文的教学策略

摘要

当下的文言散文教学,普遍存在"有言无文"的问题,即把文言文教学当成了翻译教学,逐句串讲,字字落实,把文本丰厚的精神养分弃置一旁。教师应改变"有言无文"的观念,在日常文言散文教学活动中注重培养学生的文言语感,提升学生的审美情趣,关注文本的群文整合,打开学生通往传统文化道路的大门,使学生学有所思,学有所得。