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统编教材单元整组文章的群文阅读教学策略

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摘要

＜正＞基于中学阅读教学实际情况进行分析,教师要结合自身教学经验对阅读教学中存在的问题进行研究,进行单元整组群文阅读教学,激发学生阅读兴趣,使学生可以精准地融入到阅读教学中,从而不断提升阅读教学时效性。一、同主题单元阅读教学1.一篇带多篇,化零为整,再化整为零

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来源
《语文天地：小教版》 |2020年第10期|62-63|共2页
作者
李俊利;
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作者单位

甘肃省会宁县第二中学;

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正文语种 chi
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