基于深度思考的高中历史高效课堂的构建

摘要

cqvip:高中历史教学应落实学生“关键能力”“必备品格”的培养,培养有思想、有能力的创新型人才。文章在分析高中历史教学现状的基础上,探究了如何构建深度思考的高中历史课堂,并提出应更新教师的教育理念,明确教学目标,精心备课,尊重学生的主体地位,营造民主平等的课堂氛围,优化教学评价等构建高效历史课堂的策略。