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焦妙丽; 程文超;
武汉大学教育科学研究院;
卢梭; 爱弥儿; 女性教育思想;
机译:超越“语用默认”的争议:调和刘易斯·芒福德和约翰·杜威的教育思想
机译:英国维多利亚时代女性主义的教育思想
机译:“混凝土机构”:年轻的拉丁裔女性超越了斯德哥尔摩市中心的种族和阶级界限–混凝土机构”:年轻的拉丁裔女性超越了斯德哥尔摩白人中心的种族和阶级界限
机译:循环代码的新局限超越了Roos局限
机译:超越话语视野:挑战后结构主义女性主义法律理论的局限性。
机译:钴在ErCo2中的顺序磁化塌陷:超越电子流动性的局限性
机译:19世纪秘鲁国家的女性化辩论中的开明妇女和女性教育思想(1870年至1899年)
机译:超重元素的产生和超越的局限性
机译:一套教育思想
机译:一种具有泛滥手段的停顿停顿功能的泛滥局面评估方法,以及基于泛滥局限性评估方法的泛滥局限性设计方法
机译:非局限性散装介质和局限性储集岩的相分布以及气/水饱和度的测量方法和装置
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