中学历史课堂有效教学的策略研究

摘要

随着新课程改革的日益推进，传统的教学理念和模式不断受到质疑。面对新的教学理念和教材，教师如何在历史课堂教学中提高教学的有效性成为一个重要课题。文章从正确把握“有效课堂”的本质入手，寻求更多的切入点和突破口，让教师充分运用教学智慧构筑活泼又严肃的课堂，让学生乐于学习又能学好历史，完成新课标赋予的教学要求，从而使课堂教学的效益最大化。