小学数学教学应适时联系实际——以“千米和吨”教学为例

摘要

文章以小学数学“千米和吨”的教学内容为例，先以“补充习题”上的一道题引入，揭示学生的认知水平有限，必须联系实际解决问题。再通过大量实例，指出对比题应如何联系，强调要让数学走进孩子的心灵。