幼儿探究式学习与教师专业发展——以《好吃的山芋》为例

摘要

＂探究式学习＂顺应儿童的学习特点,倡导儿童主动参与,经历学习过程,达到自主建构知识经验之目的,符合并适应当前社会与教育发展之需要。课例从幼儿围绕问题展开探究,在猜测验证中做出回答,通过交流改进进行阐述,引领幼儿主动学习,促进教师专业发展。关键词：课例;探究式学习;专业发展。