首页> 中文期刊>新课程研究(下旬） >浅探概念图与写提纲在小学作文教学中的对比与应用

浅探概念图与写提纲在小学作文教学中的对比与应用

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

概念图是一种直观可视的学习辅助工具,可以把抽象逻辑转向具体、形象,有利于知识的建构.在小学作文教学中,利用概念图辅助写作,是促进学生提高写作能力的有效方法.文章以作文教学为切入点,分析概念图与写提纲的对比情况,说明概念图辅助小学生进行写作的优点和相关应用.

著录项

来源
《新课程研究(下旬）》|2016年第z1期|9-11|共3页
作者
刘芳;
展开▼
作者单位

广东省广州市荔湾区芦荻西小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
概念图; 写提纲;
入库时间 2023-07-25 09:36:39

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 浅探提纲式教学法在小学作文教学中的实施 [J] . 黎佐葱 . 课堂内外·教师版 . 2014,第010期
2. 概念图在高中化学教学中的应用浅探 [J] . 冯庆义 . 中学教学参考 . 2019,第032期
3. 概念图在小学作文教学中的应用优势与应用策略研究 [J] . 杨植榕 . 小学教学研究(理论版) . 2017,第002期
4. 浅探个性化教学在小学作文教学中的实施 [J] . 肖玉娟 . 课堂内外·教师版 . 2015,第010期
5. 小学作文教学中运用多媒体技术辅助教学浅探 [J] . 张铁民 . 卷宗 . 2014,第005期
6. PBL在机械课程设计教学中的应用浅探 [C] . 魏汉军 ,陈亚宁 . 纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会 . 2009
7. 小学作文教学中说写结合的有效策略研究 [A] . 李萍 . 2014

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号