初中英语学困生的成因分析及转化措施

摘要

＂两极分化现象＂在初中英语教学中十分明显,出现时间早,分化现象严重。文章从中小学英语学习要求的矛盾、现行教材难度、师生关系不和谐、自信心不足、学习方法和学习习惯不当六个方面分析了初中英语教学中学困生的成因,并从教材衔接、因材施教、以爱转化、习惯养成四个方面为英语学困生的转化提供有效的学习策略,希望能对初中英语教学整体水平的提升起到促进作用。