初中英语学困生的成因分析及转化对策研究

摘要

现阶段,随着新课改的持续深入,我国越来越重视学生的素质教育及均衡发展。师生间的融洽关系是促进学困生转化的桥梁和润滑剂。教师要彻底改变板着面孔进行“传递”“解惑”的局面,要改变教师的单项传授,促进师生共同进行学习的双向交流。