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高中数学有效教学情境的创设

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摘要

创设教学情境是引导学生开展自主学习的有效途径.现就高中数学课堂教学如何创设教学情境激发学生学习积极性、启发学生思考、增强学生应用意识等进行了行动研究,并提出了若干创设高中数学教学情境的有效策略.

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来源
《新课程研究(上旬)》|2011年第6期|19-22|共4页
作者
陈灵平;
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作者单位

浙江省临海市杜桥中学,浙江,临海,317016;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
高中数学; 教学情境; 有效策略;

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