“四读”文言文——文言文模块式教学探究

摘要

＂模块＂一词原意指建筑施工中使用的标准砌块,后为计算机行业广为运用,指将一个系统或完整程序按功能分解为若干个彼此具有一定独立性、完整性,同时又有一定联系的部分。八十年代开始成为英国许多学校采用的一种课程新形态。本文将＂模块＂概念引进了文言文教学,以课堂为载体,以＂四读＂为指向,进行有目标、有系列的教学活动,每一模块都是相对独立的教学、学习和评价单位,它具有不同于传统教学模式的创意,尽可能提高课堂效率,积累学生的文言知识,培养语文能力,激发语文兴趣。