科学概念的发生定义方式在小学科学教学中的应用和特点

摘要

对于小学科学概念学习来说,明确科学概念的定义方式,依据小学生科学认识的特点(形象性和直观性),寻找出有针对性的习得科学概念的方法,可以帮助小学生更好地理解科学概念,为学生概念的迁移和灵活应用打下坚实的基础.本文针对小学科学发生定义概念,讨论其在教学中的体现、应用以及教学中应注意的问题.