小学数学教学中有效问题情境的创设初探

摘要

在小学数学教学过程中创设有效的问题情境,是发挥学生学习能动性和创造性的重要措施,也是提升数学教学效果的有效途径.有效问题情境创设是学生认知发展、主动参与、共同探讨的过程,能够激励和引导促成学生自觉、自主、能动地建构数学认知,是激发学生学习数学的兴趣、热情,启开数学联想的教学艺术.