让孩子“享受”美丽的语文作业

摘要

最近我们办公室都在议论这样的一个学生，连续两个星期未交作业，理由很简单：“天天抄，背，太累了，我不想做。”而且成绩在剧烈下滑，都说他是无药可救了，可静下来想想这样的理由不能不引起我们老师的思考，重新审视自己的作业布置是否恰当，是在帮助学生，还是在扼杀他们的积极性？