实施有效对话 构建高效课堂

摘要

对话是课堂教学的重要组成部分,也是教学中使用频率最高的教学手段。从某种程度上看,课堂教学的艺术也正是对话的艺术,数学课堂对话教学要直击数学课堂中存在的问题对症下药,真正突出学生的主体地位,实现师生心理平等,需要从关注学生心理、生活和思维等途径入手,并优化数学课堂对话的方式,使有效的课堂对话成为学生创造能力培养的桥梁、火种与催化剂。