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陈成钦;
福建省南平市浦城县水南中心小学;
353400;
小学数学; 有效对话; 高效课堂;
机译:检查老师的努力,以尝试实现对话互动,以促进课堂内的数学推理
机译:阅读困难的动态评估:阅读态度的预测性和增量有效性以及课堂活动中对话/参与策略的使用
机译:商业道德教学:利用对话学习建立有效的课堂学习环境
机译:使用BTC构建彩色图像数据库以实现高效存储和有效的检索
机译:通过文本构建声音:ESL写作课堂中的学生参与和对话。
机译:动态评估阅读困难:阅读态度的预测性和增量有效性以及课堂活动中对话/参与策略的使用
机译:建立知识之间的对话,重新构建健康教育行动建立知识之间的对话,重新构建健康教育行动建立关于技术科学和常识知识的对话,以实现有效的健康教育
机译:C3:内容的构成构建:一种新的,更有效和更有效的方法,从背景知识中推断元素,从而实现与自动系统更自然,更有效的沟通。
机译:基于快照技术的软件高效传播,可实现更多高效的非正式软件构建
机译:对话分支,实现更高效的解决方案
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