小学信息技术课堂生成性资源的形成与运用

摘要

实际上,教学活动就是一项非常复杂并且具有较强创造性的劳动。实际教学期间,随时都会出现一些价值性较高的生成资源,有时教师无法对这些生成资源加以有效利用,这样会导致资源浪费,并且对教学效果产生一定影响。基于此,本文在对小学阶段信息教学当中生成性资源的具体形成加以分析的基础上,对小学阶段信息教学当中生成性资源的应用策略展开探究,希望能为实际教学提供些许参考。