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打破思维定势,提高发散思维能力在物理教学中的应用

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摘要

就学生思维定势产生的原因做简要的分析,并就如何在初中物理教学中帮助学生打破思维定势,提高思维发散能力做深入地探讨.

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来源
《新课程学习（基础教育）》 |2013年第4期|109-109|共1页
作者
李建英;
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作者单位

江苏省张家港市护漕港中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
思维定势; 发散思维; 自我意识;

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