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高扬青;
辽宁省营口南楼经济开发区南开小学;
引导学生; 学会; 培养学生; 养成习惯; 语文教学; 交际工具; 语文新课程标准; 要点; 老师; 方法;
机译:语之不存文焉附,舍弃语言文无根——中学语文教学的首要任务是学习语言
机译:高校语文教学与学生健全人格培养
机译:语文教学对学生职业技能的培养
机译:学会倾听自我(运动):听觉信号的公制运动估计
机译:学会倾听:听觉文化中的价值知识
机译:生命科学专业学生的数学生物学任务价值与学生特征有关并预测参加定量生物学课程的可能性
机译:这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾:学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务,增加了通过结构化的任务,普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习,提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型,以及对数学的学习,使用学生的态度数学通过结构化的任务,并通过普通的任务,学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法(前测和后测)对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果,得到的:学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好,也有解决谁使用的数学通过结构化的任务,数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习,获得增加的质量是低质量,以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生
机译:'不'是最简单的答案:在2002年农业普查中使用校准来评估不可忽视的无应答
机译:不可忽视的工具
机译:语文教学方法与教材
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