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郑丽敏;
浙江杭州市景华小学;
“话题”; 有效对话; 文本解读;
机译:职前教师有效的教师交流的观念:对样本教师与学生对话的批判性思考
机译:与处于冲突地区的教师进行便利的对话:寻找超越犯罪者-受害者描述的瘫痪效果的教学机会
机译:浅谈我国高校教师成长及有效管理
机译:基于对话文本的教师学生互动自动评估
机译:主题与话题谈话:通过多次同时对话的证据对话题的句法和话语方法进行评估。
机译:试图纠正教师教育学生的错误想法:驳斥文本的有效性
机译:教师与文学文本对话教师与文学文本之间的对话
机译:选择最合适的快速组装或可展开结构的参数的初步识别和研究。
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
机译:借助话题的话题和变化与媒体进行对话的系统和方法
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