在小实验、小制作中培养学生能力

摘要

初中物理教学以全面提高学生科学素质为中心，充分利用和挖掘教材，调动一切积极因素对学生进行多形式、多途径、多手段的科学素质教育。而物理课外的小实验、小制作，具有取材方便、制作简单、原理清晰、少时省力、模仿性强、效果明显等特点，对学生掌握知识、激发兴趣、启迪思维帮助极大，也为学生提供了多动手、多观察、多思考的机会。我在开展小实验、小制作等方面尝试了一些实践活动，并取得了满意的教学效果。