淘宝进课堂，快乐你我他——信息时代下对小学中高段美术欣赏评述课课堂愉悦性的探索研究

摘要

长期以来，小学美术欣赏课堂中沿用的方法是将美术作品介绍给学生，以期提高学生的艺术鉴赏能力及审美品位，但这样的教学往往无法激发学生的学习积极性，达不到预期的教学效果，让美术欣赏课走入了一个孩子不乐于学、教师害怕教的尴尬境地。“淘宝”是时下已经走入大众的时尚与潮流代名词，它是中国新经济模式成功转型的重要因素，当这样一种时尚、大众的活动进入美术欣赏课堂时，不但给长期以来的美术欣赏教学注入了新的活力，更让教师和孩子乐在其中。“主动欣赏、合作分析、淘我宝贝，生成评价。”在欣赏课堂教学中充分体现美术新课标以生为本、以学为主的教学理念，激发学生的学习积极性，培养学生的美术兴趣、美术素养、创新能力和个性品质，将欣赏课堂放手交给孩子们。