“积累小学生基本数学活动经验”课堂教学策略

摘要

《义务教育数学课程标准》中指出,学生在学习的时候应当通过学习的过程获得适应社会发展以及生活中所需要的一些基本性的常识或者是活动经验。所以说,数学活动经验就成为一种最为基本的数学素养,也成立当前数学教师在教学的过程中所应当关注的一个重要问题,对于学生来说,课堂也就成为小学生获取知识以及积累相关的数学经验的一种重要的途径和渠道。