通过激励性评价提高学生学习小学语文的兴趣

摘要

小学时期是学生具备基本的汉语读说写能力的最重要的时期。学生对语文产生兴趣，并在兴趣中愉快地学习，符合儿童的天性，是每位语文老师都极力追求的。因此，结合丰富多彩的教学活动，教师可以在其中多多利用激励性评价的方式，使学生对语文学习更有兴趣。对利用激励性评价促进学生学习小学语文策略进行一些探讨。