浅谈中学生学习物理的心理需要与兴趣

摘要

本文从对中学生的心理需要认识出发,以学生的认知层次为基础,以适合学生对物理知识更易理解的教学方式,揭示中学生的心理需要与物理学习兴趣的内在联系。然后采用满足学生的心理需要的一系列教学方式来激发学生对物理学习的兴趣,调动学生学习物理的积极性,引导学生学习。摆脱"物理难学"在学生心中所形成的阴影,让学生在生动、轻松、愉快的物理课堂环境中自主地进行交流协作、探求新知。