初中音乐课堂教学有效拓展的策略研究

摘要

在当前一些音乐课堂教学中，都有教学拓展的环节，但是由于教师自身对拓展教学的目的不甚明确，加之对教学拓展缺乏精心设计，庄往导致本该为有效延展课堂而服务的拓展教学出现脱离学情、盲目随意、无度无序、流于形式等弊病。种种无效或低效的拓展教学行为给音乐课堂带来的并不是“锦上添花”之美，而是“画蛇添足”之嫌。仅就“初中音乐如何进行有效拓展教学”这一问题，针对拓展策略的设计阐述在教学实践中的具体做法和思考。