初中物理实验的多元化评价

摘要

目前,我们对学生实验的评价忽略了实验过程中学生所表现出来的实践能力、创新精神、个人的情感、态度、价值观,导致学生只关注实验的结果,轻视实验的过程,同时也使得教师对学生的实验缺乏全面、客观、准确的综合评价。