在初中生物教学中渗透生命教育

摘要

我国的青少年特别是初中生目前存在着内心迷茫与淡薄价值观的问题,伴随着我国逐年上升的自杀率,对青少年的生命教育进行渗透教育已经势在必行。而作为教学的＂第一阵地＂——课堂,俨然成为开展生命教育的最有利场所。作为与生命相关的生物课程,有必要在课程中进行相关的生命教育。以初中生物教学为基础对生命教育的渗透教育进行了总结归纳,力图让学生树立一个正确的世界观,让学生深刻理解珍爱生命的意义。