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王晖;
湖北省巴东县东壤口初级中学;
初中生物教育; 人文教育; 结合;
机译:圣卡塔琳娜州立大学人文教育中心永久档案的诊断-FAED / UDESC圣卡塔琳娜州立大学人文教育中心永久文件诊断-FAED / UDESC
机译:来自生物教育和研究网络的包容性环境和指标的见解:我们组织包容性生物教育研究事件的经验
机译:生物教育研究中普遍存在的问题和方法:对 CBE-生命科学教育 italic>和生物教育研究学会的研究的纵向分析
机译:基于人文教育信仰的构建人文教育与管理模式
机译:人文教育:对公立学校五年级学生实施人文教育课程的有效性的研究。
机译:生物教育研究中普遍存在的问题和方法:CBE研究的纵向分析-生命科学教育和生物教育研究学会
机译:小学和初中的生物教育材料
机译:生物素功能化QD法测定电纺纳米纤维膜上有效结合位点的应用
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:方法针对初中和初中年龄以及孩子的收养情况进行初步心理治疗
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
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