摭谈初中地理课堂教学情境的创设与运用

摘要

地理是一门综合性很强的基础学科,因为其知识系统而繁杂,内容抽象,所以无论对于教还是学来说,都有相当大的难度。因此,如何实现"玩中促学"的新课改目标,把学生逐步引向乐学的良性发展之路,是教师必须面对和认真思考的一大课题。笔者以教学情境为例,从"如何创设与应用"的角度,试对此做出一些抛砖引玉之论。