咀嚼语言,散文教学的应然需求

摘要

语言是语文学习的载体。教学高中语文散文时,教师可通过引入适切性较强的案例让学生鉴赏体会,在多维互动中挖掘语文内涵,在语言情境中领悟文本深意。