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咀嚼语言散文教学的应然追求

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摘要

咀嚼语言,属于散文教学的应然追求.在具体教学实践中,教师要有创新实践意识,深度挖掘语言内涵,对语言应用方法展开全新教学探索,为学生接轨生活创造良机.散文教学有自身的规律,教师要结合学生的学力基础,规划语言学习路线,提升学生的语言应用水平,培养学生的语文综合素养.

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来源
《中学课程资源》 |2019年第1期|61-62|共2页
作者
王艳;
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作者单位

安徽省蚌埠第三中学;

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正文语种 chi
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关键词
高中语文; 咀嚼语言; 散文教学;

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