例谈低年级识字教学的方法研究

摘要

＜正＞识字教学是低年级语文教学的重头戏。《语文课程标准》第一学段中,关于学生识字与写字的第一个目标就是"喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望"。在实际教学中,有老师认为学生对识字的兴趣不高,认为识字是比较枯燥无味的,为此,我对识字教学做了一些分析之后认为:现实教学中培养学生的识字兴趣,往往依靠汉字及其书写本身之外的一些手段,如编儿歌、做动作、讲故事等,培养孩子对识字的兴趣。在教