英语课堂:如何让学生“问”出来——基于“深度学习”的思考

摘要

＜正＞深度学习最近很"热",学生的学习"深度"了吗?课堂上,学生敢于"提问"吗?学生会"提问"吗?如果学生在课堂上不敢提问,也不会提问,能说是深度学习吗?这不禁引起笔者对"深度学习"与"学生提问"的思考。学生提问并不陌生。它是指学生在学习过程中,面对未知的事物主动提出问题、寻求解答的过程。它强调的是学生作为提问的发起者,在良好的课堂情境下,在教师的积极引导下,主动思考、主动发问、主动参与到课堂教学中来的课堂活动形态。