关于刺激理论在小学英语教学中的应用

摘要

＜正＞行为主义学习理论家认为人类一切行为都是由刺激（S）—反应（R）构成的,他们把人类行为的动力归结到了强化上。例如,一位学生学习非常认真、刻苦,受到教师的表扬,他很高兴,随后他会表现出更为认真刻苦的行为。因此,在小学英语教学中,教师可以采用如奖励、夸赞、评比和比赛等方式来对学生的学习进行激励。一、教师要设置合理的教学目标通常情况下,设置在短期内能实现的、具体的、难度系数小的目标能激发学生的学习兴趣,对于小学生,尤其是低