兴趣为先锋 美丽于课堂——也谈小学音乐课堂教学有效性的提高

摘要

＜正＞音乐在很多教师眼中属于传统意义上的"小学科",在整个课程体系中是那么的不显眼。而纵观当前社会生存的大背景,音乐在各行各业的渗透又多么频繁,可以说音乐在人们日常生活中无处不在,没有音乐就没有生活。由此看来,音乐素养的提高对于学生的未来生存和终身发展是多么的重要。因此,小学音乐课堂教学的有效性值得我们去思考,去关注,去把控,而要想真正做到这一点必须首先培养孩子们学习音乐的兴趣,从而达到"不令则从"的理想