以生为本,在课堂教学中发挥学生的主体性——由一则初中英语公开课教学案例引发的思考

摘要

笔者所在学校把围绕如何教好新教材,优化课堂教学作为我校英语教师实践和探索的重点,本文试图从案例出发探讨在英语课堂教学中发挥学生主体地位的理论可能性与实践可能性。