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俞军;
学习活动; 思维能力; 课堂教学; 教学民主; 心理环境; 细心呵护;
机译:课堂上的美丽:德国学生难道不会蒙蔽视线吗?由教授的粗俗性推定的教学生产力:特殊还是普遍?
机译:美丽美白美丽美丽美丽美丽美丽美丽的紫外线护理产品多样性因素
机译:错误的个人的社会优势:社会阶层与过度交流之间的关系及其基于课堂不平等的影响
机译:使用“美丽的家庭作业解决方案”促进课堂相互依存
机译:使用错误预期练习作为代数课堂的教学干预
机译:“”但是在美丽的书中,我们做的所有错误的事情都是美丽的”:M. Proust,R。Ruiz,V。Schlöndorff,L。Visconti和H. Pinter”
机译:手术安全:解决JCaHO目标,以减少错误的现场,错误的患者,错误的程序事件
机译:基于美丽内容的数据库构建方法和使用相同内容搜索美丽内容或对象的方法
机译:修整和/或美丽的模块,使该模块和付费自动的修整和/或美丽的形状紧凑
机译:健康美丽决策系统和健康美丽决策程序
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