生活数学的激趣价值

摘要

数学来源于生活,生活又离不开数学知识。小学低年级的数学本身所涉及的都是一些具体问题。这些具体问题都离不开学生的日常生活。因此,小学低年级数学教学就应该遵循源于生活,寓于生活,且用于生活的理念，使学生在生活实际中体会到数学的用途，并运用所学知识解决现实问题。以减少学生对数学的畏惧感和枯燥感。对于更好地激发学生学数学、爱数学、用数学的兴趣，培养学生的探索意识和应用意识，具有十分重要的意义．