以趣优教：高效教学的实践框架

摘要

心理学研究表明,兴趣是推动人们求知的一种巨大原动力。陶行知先生从自己丰富的教育经验出发,认为＂学生有了兴味,就肯用全副精神去做事,学与乐不可分。＂新课程标准也明确指出,＂要重视基础教育阶段学生英语学习兴趣的培养＂,这足以提示我们兴趣在英语教学中所占的地位和所起的作用。正如教育家们所公认的那样，如果学生对一门功课产生了浓厚的兴趣，他们就会怀着愉快的心情，孜孜不倦地钻研探究，花费再多的时间，投入再多的精力也不会觉得累，从而取得事半功倍的可喜效果。